La simulación es una de las estrategias de enseñanza de gran relevancia en la actualidad.
Con la finalidad de desarrollar y evaluar habilidades psicomotrices para el diagnóstico, tratamiento y prevención en el manejo integral del paciente, la Coordinación de Universidad Abierta, Innovación Educativa y Educación a Distancia (CUAIEED) y el Departamento de Integración de Ciencias Médicas (DICiM) de la Facultad de Medicina (FM), buscan que los participantes puedan diseñar actividades por simulación en el entorno a la salud.
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La UNAM diseñó el curso masivo, abierto y en línea (MOOC) por sus siglas en inglés) Simulación en Ciencias de la Salud.
El curso (MOOC) abarca diferentes temas que van desde teorías del aprendizaje aplicadas a la simulación en el área de la salud, hasta la creación de instrumentos de evaluación que contemplen listas de cotejo, apreciación y escalas. También se abordan las etapas de una simulación médica, la fidelidad, el realismo y el tipo de simuladores a partir de los cuales se pueden generar las actividades.
“La simulación es una herramienta de enseñanza y aprendizaje que consiste en situar al estudiante en un contexto cercano a la realidad con situaciones o problemas similares a los que va a enfrentar en el ejercicio profesional. Además, permite que adquiera habilidades para el ejercicio clínico pero también fomenta la seguridad del paciente”, indicó Guadalupe Sánchez Bringas, coordinadora de Ciencias Básicas de la FM.
El curso se encuentra abierto en el sitio Coursera: https://mooc.cuaieed.unam.mx/ y para el público en general en: https://www.coursera.org/learn/simulacion-salud.
