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Estudiantes de Guerrero son los campeones en la Olimpiada Nacional de Matemáticas

La Olimpiada Nacional de Matemáticas busca promover el estudio de esta ciencia en forma creativa, para desarrollar el razonamiento y la imaginación

Estudiantes de primaria y secundaria en Guerrero, dejaron atrás la estigmatización regional que hay referente al retraso educativo que se vive en la entidad, y se alzaron con el triunfo nacional en la Olimpiada de Matemáticas.

A través de su cuenta de Twitter, el gobernador Héctor Astudillo Flores reconoció el esfuerzo y talento de las niñas y niños guerrerenses de educación básica que participaron en la Olimpiada Nacional de Matemáticas y que lograron obtener medallas de oro, plata y bronce, además de una mención honorífica.

Se trata de los jóvenes de segundo de secundaria Omar Farid Astudillo Marbán, Aylín Ximena Ocampo Vera y Blanca Flor Visca Cocotzin, quienes compitieron con los 200 jóvenes matemáticos más brillantes del país y se alzaron con las medallas de oro, plata y bronce, respectivamente.

Además, los dos primeros lugares consiguieron la preselección para participar en la Competencia Internacional de Matemáticas (IMC) en Sudáfrica, que se realizará en agosto de este año y cuyos boletos de avión de los integrantes de la delegación que represente a México, serán donados por el famoso cineasta mexicano Guillermo del Toro.

Los otros cuatro integrantes de la delegación Guerrero que obtuvieron menciones honoríficas son: Alberto Núñez Rodríguez, de la Escuela Secundaria General “Manuel Sáenz” de Huitzuco; Emiliano Adame Fuentes de cuarto año de primaria del Colegio México de Chilpancingo; Catherine González Díaz, de la Escuela Primaria General “Andrés Figueroa” de Iguala; y Eber Raúl Frutos Martínez de quinto grado de primaria de la Escuela Primaria General “Rubén Figueroa Figueroa” de Iguala.

La Olimpiada Nacional de Matemáticas busca promover el estudio de esta ciencia en forma creativa, para desarrollar el razonamiento y la imaginación de los jóvenes participantes, alejándose del enfoque tradicional que promueve la memorización y mecanización de fórmulas y algoritmos.

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