Más de 13 mil 500 directores de plantel y líderes de academia recibieron capacitación en el Modelo Educativo para la Educación Obligatoria de la SEP
A través de 40 talleres presenciales, más de 13 mil 500 directores de plantel y líderes de academia recibieron capacitación en el Modelo Educativo para la Educación Obligatoria y, en particular, la implementación del currículo de Educación Media Superior (EMS), informó la Secretaría de Educación Pública (SEP).
Además, cerca de cinco mil planteles han realizado la réplica de este taller a sus comunidades educativas y en línea también se realiza la Estrategia Nacional de Formación Continua de Profesores de EMS.
La subsecretaria de Educación Media Superior, Sylvia Ortega Salazar, indicó que con esta estrategia se pone a disposición de los maestros un esquema de formación que responde a sus necesidades.
Se pone a disposición de los maestros una oferta de cursos que respondan a sus necesidades disciplinares y pedagógicas, esquemas de capacitación in situ y la observación de situaciones reales, mediante el análisis de videos, así como programas formales de tutorías y acompañamiento de pares”, se indicó en el comunicado.
De acuerdo con cifras de la SEP, entre 2016-2017 se tuvieron alrededor de 295 mil inscripciones a cursos de más de 110 mil docentes, y en lo que va del año 2018 hay casi 172 mil registros a cursos de más de 79 mil maestros.
La formación continua está vinculada al trabajo colaborativo y la retroalimentación entre pares, pues parte del supuesto de que las escuelas constituyen comunidades de aprendizaje en las que los docentes estudian, enseñan, observan y se apoyan entre sí, se explicó.
La SEP agregó que, a través de la SEMS, se ha habilitado y actualizado constantemente el portal de internet del Currículo de la EMS, así como una Plataforma Virtual de Acompañamiento dirigida a las comunidades educativas.
Casi la totalidad de planteles están registrados, mismos que han compartido información sobre las mejores prácticas sobre la implementación del currículo. La formación para los docentes que han sido promovidos a cargos de dirección es, por su parte, clave para fortalecer sus capacidades de liderazgo y su gestión”, detalló la dependencia.
El curso de desarrollo de competencias directivas abarca los temas fundamentales para la consolidación del trabajo colegiado, de comunidades de aprendizaje y ambientes apropiados en la educación media superior.
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