La niña tenía antecedentes de acoso sexual, en los audios de contenido explícito, relató que su madre hacía lo mismo con sus amigas, las autoridades intervinieron
El fin de semana le dimos a conocer el caso de una niña que envió audios a un grupo de Whatsapp, en el que se le “declaraba” a su maestra, los audios eran bastante subidos de tono y alarmantes, tomando en cuenta que provenían de una niña de cinco años.
En el audio la niña le pregunta a su maestra si “quiere ser su novia”, pero lo alarmante viene después, pues le dice:
“Quiero acariciarle la panoc#@, como mi mamá lo hace con sus amigas”, dijo la pequeña en el audio.
Esto hizo pensar a los otros padres de familia (quienes también recibieron el audio) que la niña veía esas cosas en su casa, lo que generó más preocupación, aunado a esto, los otros miembros del grupo, dijeron que no era la primera vez que ocurría una situación similar, protagonizada por esa pequeña.
Aunque tal vez la gota que derramó el vaso, fue que la madre se justificó diciendo que estaba en una fiesta, por eso no se dio cuenta de lo que su hija mandaba en su celuar, lo que hizo pensar que además de todo, la niña no recibía la atención adecuada.
La denuncia
Tras escuchar el audio y ver lo grave del asunto, los padres de familia del Jardín de Niños, ubicado en el municipio de San Buenaventura, Coahuila, decidieron interponer una denuncia.
Luego de la denuncia de padres de familia, la Procuraduría para Niños Niñas y la Familia (Pronnif) informó que atrajo la investigación de oficio. Mientras la indagatoria continúa a fin de deslindar responsabilidades, la niña y su hermanito, fueron puestos bajo resguardo de un hogar provisional.
La menor cursa tercer año de preescolar, pero por ahora dejó de ir al kinder hasta que las autoridades definan su situación, si continúa ahí o sus papás la cambian de plantel. Del seguimiento que da a este caso, la PRONNIF reportó en un comunicado de prensa que la familia fue canalizada a las instancias correspondientes a fin de brindarles una atención integral.
DMS
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