De acuerdo con los autores, la inhabilitación de la vida sexual de las personas con discapacidad, especialmente intelectual, se traduce en una deficiente calidad de vida, convirtiendo a quienes la padecen en sujetos vulnerables por discriminación, acoso, abuso y violación.
Diseñadores de la Universidad Autónoma Metropolitana de la Unidad Cuajimalpa obtuvieron Mención Honorífica en el Premio Nacional Diseña México 2017 en la categoría Tesis de Licenciatura, con su proyecto SD21, que informa sobre la vida sexual de personas con Síndrome de Down.
Los autores, Carlos Colín, Diana Flores, Nadia Orozco y Rebeca Ortiz, informaron que el proyecto aborda el problema de la educación sexual de los jóvenes con Síndrome de Down y en el que posiciona a la desinformación y los prejuicios como un factor del tema.
Además, se suma la falta de información en padres, maestros y tutores que no les ayuda a evitar conductas inadecuadas y prácticas sexuales riesgosas.
El equipo desarrolló una Guía de educación sexual en la que se explica con textos e ilustraciones cada tema de forma especializada para que los personajes tengan contacto empático con los usuarios que tienen ese síndrome.
Para la presentación se cuidaron aspectos de composición, manejo de color, homologación del estilo gráfico y diseño editorial con el fin de otorgar un producto de calidad.
Rebeca Ortiz puntualizó que el propósito de este trabajo es acercarse con quienes padecen la alteración genética y de esa manera, contribuir a fortalecer su autonomía abriendo el panorama respecto de su sexualidad.
Con esta investigación se apoya a quienes viven con la discapacidad, ya que los ayuda a comprender cómo es su cuerpo y cómo comportarse en casa, con personas ajenas al entorno del hogar y así contrarrestar los problemas de abuso que sufren.
Por su parte Carlos Colín subrayó que el proyecto pretende crear un sistema integral para brindar información del tema a quienes viven con esa afectación y a quienes los cuidan.
Para la investigación se contó con la colaboración de una institución especializada que brinda educación a personas con Síndrome.
Con este proyecto, se genera una disciplina que ayuda y hace propuesta a una sociedad incluyente y por ello los diseñadores deben estar interesados en estos aspectos para desarrollarlos, hacer investigación y presentar propuestas de solución como el SD21.
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